Atrapar Insectos ¡Muy Sencillo!

Objetivos:

Académico: Conocer diferentes tipos de insectos, que hay en la naturaleza. .

Ecológico: Atrapar insectos por medio del olor a cerveza.

Económico: Se utilizan materiales que han sido ocupados en el hogar. Lo cuál no generan gastos excesivos.

Imágen: Los alumnos deberán utilizar la cerveza, como medio para el experimento.


Materiales:

Frasco grande
Cerveza
Tierra


Desarrollo:

1) Introducir el frasco grande bajo la tierra.Entierra el frasco boca arriba
2) Vaciar la cerveza en el frasco.
3) Dejar pasar 2 dias, para obtener los insectos que caiagan al frasco.

Resultados Esperados:

Atrapar diferentes tipos de insectos, por medio del olor de la cerveza, y supervisar las reacciones que hubo en el transcurso de 2 días.

Competencias Desarrolladas:

Fomento del conocimiento científico.
Desarrollar actividades positivas sobre la cerveza.

Hay animales

Flores en el mar

SIEMBRA EN VERTICAL DE ALBAHÁCAR

Académico: Se le fomentará al alumno el interés para realizar siembras en vertical y cultivar albahácar, observando su flor, hojas, tallo, fruto y raíz.


Ecológico: Contribuir en la siembra de albahacár y generar plantas.


Económico: Cosechar albahácar comestible que se pueda comer o vender, utilizando materiales accesibles.


Imagen: Permitir que el alumno, se involucre con las siembras en vertical de una manera práctica e interesante y pueda proyectarlo a los demás.



Material:

Un cilindro de siembra en vertical
Charola germinadora con plantas de albahácar
Cutter


Desarrollo:

1) Con el cutter cortar 3 lados de plástico, de un cuadrito de la maya.

2) Hacer con el dedo un agujero en la tierra.

3) Sacar de la charola germinadora una planta de albahácar.

4) Insertarla en el oyo, la planta y taparla con tierra.





Resultados Esperados:

Crecimiento de la albahácar, para cosechar sus hojas y utilizarlas comestiblemente.





Competencias Desarrolladas:

- Siembra y cosecha de albahácar.
- Obtener albahácar para comer o vender.

Eco Columna

Objetivos:

Académico: El alumno aprenderá, como elaborar los ecosistemas que integran nuestro medio ambiente.

Ecológico: Observar las diferentes formas de vida,en lo cuál utilizaremos materiales reciclables, evitando generar más basura.

Económico: Se va Construir ecosistemas con envases de plástico, y experimentar los cambios que ocurren en un determinado tiempo, utilizando poco dinero.

Imagen: Realizar comentarios escolares entre compañeros, en donde expongan los diferentes cambios que vayan obteniendo sus ecosistemas y compartan con sus compañeros las experiencias.



Materiales:


3 botellas iguales de 3 litros
Tierra
Grava
Frijol
Lentejas
Agua
Tijeras ó Navaja
Cactu pequeño.


Desarrollo:

1. Corta a dos de las botellas la parte superior (antes de llegar a la etiqueta), también la base de éstas, basandote en la línea que traen marcada, después quítales la etiqueta.

2. A la última botella, solo cortale la parte superior, antes de la etiqueta y después retírala.

3. Tienes 8 piezas, con las que realizarás tu eco columna.

4. Utiliza la base de la botella que dividiste en dos, agrega agua a la mitad.

5. A una de las 3 "bocas" de botellas que tienes, le vas a poner grava gruesa hasta abajo y fina arriba, de manera que no se salga por el agujero.

6. En ese mismo lugar, coloca una capa de tierra, luego una de lentejas, otra de tierra y al final humedece o agrega un poco de agua; tapa con otra "boca" de botella, de manera que quede una esfera bien cerrada, después colócala arriba de la botella con agua, cuidando que se acoplen perfectamente.






7.Coloca arriba de la esfera, el cilindro que nos quedó al dividir la botella en tres (tenemos 2, utiliza uno de ellos).

8. Rellena la mitad del cilindro con grava, agrega una capa de arena, posteriormente una de frijol, otra de arena y humedecemos con agua.

9. Tapa el cilindro con la última "boca" de botella, de manera que cierren perfectamente.

10. Coloca el último cilindro sobre la "boca" de la botella, rellenalo a la mitad con grava y coloca tu cactus, tapa con una de las bases que cortaste y cuida que quede bien cerrado. Ahora tienes tu Eco Columna.




Observación: ** El sobrante puedes utilizarlo, para algo que te pueda servir.


Resultados Esperados:

Durante el transcurso de 15 días aproximadamente, se espera que la Eco Columna tenga vida, se verá reflejado en el crecimiento de las plantas, reultado de las semillas que sembraste. Así como también traer de manera práctica un ecosistema móvil, que te permita visualizar a escala, las maravillas que se forman en el medio ambiente.

Competencias Desarrolladas:

* Contribuir a preservar nuestro Medio Ambiente.
* Conciencia Ecológica.
* Saber de que manera podemos generar vida, utilizando materiales económicos.

Actividad: Bio-Columna

OBJETIVO:
-Conocer profundamente la Lombriz Roja Californiana, sus beneficios y el por que cuidarla, ya que através de esta actividad se cuida el medio ambiente.

-Los ingresos que se obtienen,son muchos por mencionar unos se genera ingresos económicos, pero si se debe cuidar muy bien y dedicarle tiempo.

Materiales:
-2 lombrices rojas californianas.
-2 botellas iguales de 600 ml.
-Materia orgánica seca*Un pedazo de tela de 3x3 cm.
-Agua
-2 ligas


Desarrollo:

1. Cortar a una botella la parte superior.
2. A la segunda botella cortale la base.
3. A la tercer botella que se cortó, amarrar en la boca el pedazo de tela y amarra con las ligas.
4. Introducir en la primera botella (sin boca), la segunda (sin base), de manera que la tela que amarraste quede hacia abajo y arriba el agujero de la botella. Asegúrate que estén bien firmes y no se salgan.
5. Ya que se formó la bio columna, rellena media botella de materia orgánica seca.
6. Agregar agua hasta que se filtre en la tela, cuando caiga la primera gota deja de añadir.
7. Introducir a las lombrices en la botella y tápala con la base que sobro ó como tu lo decidas.
8. Cada 15 0 20 días abre la tapa y agrega hojas frescas, como alimento a tus lombrices.


Resultados Esperados:

En 3 meses, se habrán reproducido en la bio columna, aproximadamente 50 lombrices, que se podrán reproducir , hasta obtener un número considerable de estas, que puedes vender o donar a un lugar en donde las protejan.

Cultivar Rábanos

Objetivos:

Académico: Cultivar verduras, es un aprendizaje muy humanitario que se hace a através de la experimentación.

Ecológico: Darle seguimiento a la verdura que se va a cosechar y esto se hace en material reciclable.

Económico: El material no es tan costoso y ayudará a cultivar verduras con material reciclable.

**Imagen: Se mostrará a los alumnos y también a los profesores. lo importante que es el desarrollo de la cultivación, no soló a yuda a cosechar algo,sino también como entretenimiento, pero claro que con responsabilidad.


Materiales:
*Semilla de rábano
*Tierra
*Un palo de madera (de elote)
*Una reja de refresco
*Agua


Desarrollo:

1.- Depositar tierra en cada cuadrito de la reja de refresco hasta quedar al tope.
2.- Regar agua en todos los cuadritos de la reja para humedecer la tierra.
3.- Hacer un hoyo en la tierracon el palito de madera en cada cuadrito de la reja de refresco aproximadamente de dos centímetros.
4.- Depositar en el hoyo que se hizo en la tierra dos semillas de rábano
5.- Finalmente tapar el hoyo con tierra.



Resultados esperados:

En 28 días aproximadamente, se obtendrá la siembra de rábanos en cada uno de los cuadritos de la reja de refresco.


Competencias:

*El alumno obtendrá habilidades para ejercer cosechas en espacios que él desee.

El ambiente siempre está en medio

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Objetivo

* Académico: Las personas que realicen este collar, tendrán en cuenta la importancia que tiene nuestro medio ambiente. Por lo tanto sabrán lo importante que es reciclar.

* Ecológico: Reciclar es una opción que se les debe enseñar a las personas, para cuidar el medio ambiente.

* Económico: Los materiales que se utilizan, no son nada caros por que es algo que ya utilizaste y que en lugar de tirarlo, lo puedes ocupar, para divertirte, aprender y cuidar.

* Imagen: Es bueno, por que tanto alumnos, como profesores y padres,sabrán lo importante que es reciclar.

Collar Viviente

El día de hoy,1 de marzo de 2008. Realizamos una actividad con el nombre de Collar viviente que es muy sencillo de elaborar.

Material:
-Tijeras
-Un pedazo de tela de 3x3 cm.
-Dos ligas
-Un envase de rollo de cámara fotográfica con tapa.
-Un listón de 50 cm de largo y de menos de 0.5 cm de ancho.

Elaboración:
1ER. Paso: Al envase hay que perforarlo con 4 orificios, igualmente la tapa con 3 orificos.

2DO. paso: El listón debe pasasrse por los orificios de las envase y ya cuando términes,entonces hacer un nudo al listón.

3ER. paso: Agregar tierra al envase,hasta donde están los orificios y después un poco de agua,por último agregar lentejas (7). Se repíte el proceso.

Por último lo tapas y lo cuelgas a tu cuello.

Actividad 4

* ¿Qué es? Lo esencial para que el ser humano sobreviva y debido a su ligereza,siempre estamos en un contacto constante con èste.


* ¿Para qué sirve? Para dar energía y alimento para casi todos los seres vivos del planeta y que nuestro cuerpo tenga mas vitalidad.


* ¿De donde viene? Del interior de la tierra y quedan liberados tras las erupciones. Las plantas tambièn tiene que ver para que el aire se pueda generar.



* ¿Como se renueva y limpia? Por medio de un calentamiento de unas masas de aire suben y otras sustituyen su lugar,el aire adema‡s es renovado por la vegetaci—òn.


* ¿Qué hace por nosotros? Nos rodea,alimenta y protege. aparte de ser necesario para los seres humanos, tambièn sirve como transporte para las aves.



* ¿Qué le hacemos nosotros? gracias a la tecnologìa que va desarrollando el ser humano, esto nos lleva a contaminar y ensuciar este aire tan puro y que por lo cuàl necesitamos mucho.


* ¿Y si, mejor, hiciéramos esto? Deberian usar menos los automoviles, ya que estos son unos de los principales contaminantes y lo cuàl afecta a nuestro aire.

Actividad 3

Esto me hace pensar que las personas cuando aprenden algo,lo deberian hacer con mucha alegria ya que cuentan con algo nuevo,y no solo va hacer para tener conocimientos, sino que los va a transmitir a las personas que lo rodean.

Esto se puede explicar debido a que las personas deben ser mas humildes y no sentirse superiores a los que no saben, ya que si hay algo que resalta a una persona es eso la sencillez que lo caracrteriza,para tener una mejora personal.

ACTIVIDAD 2

Bueno, si solo nos enfocamos a un solò material de apoyo entonces asi seguiremos toda la vida, pero si nuestro interès es saber màs y màs. Entonces me encontrarè con actividades muy interesantes y que serviràn de mucho.

Actividad 1

1. En tu blog elabora un comentario personal sobre el uso de los blog como herramienta didáctica para aprender educación ambiental respondiendo las siguientes preguntas:
* ¿Crees que sea bueno?
Claro que si,ya que asì contariamos con herramientas muy prácticas para poder enseñarle a los alumnos actividades nuevas y que sea de gran interes.

* ¿En que te beneficia o perjudica?
Beneficia, por que aprendo mas cosas relacionadas con la tecnologìa y sirvo como transmisora.

* ¿Qué problemas crees que tendrás al utilizarlo?
Al principio, no me voy a acordar como realizarlo y si me va a acostar un poco de trabajo, pero una vez teniendo la pràctica serà menos enredado.

* ¿Porqué crees que lo está utilizando el profesor?
Para mostrarnos otras perspectivas en cuanto a la enseñanza, que no solo se basa en una libreta y un lapìz. y hace que tenga una visiòn mas amplia en todos los aspectos.

* ¿De que manera podrías colaborar o participar?
Haciendo menciòn continuamente y que la gente tenga esa iniciativa de poder crear un blog son miedo a nada.

Texto

Imágenes de Educación Ambiental

Imágenes de Educación Ambiental

Prepárense !!!

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